Einschätzen
Curriculare Kompetenzen oder Förderbereiche auswählen und den Kompetenzstand in vier Stufen einschätzen. Daraus entsteht ein strukturierter, bearbeitbarer Förderplanentwurf.
FoeplaFörderplanung
Test-/Pilotphase · noch nicht allgemein verfügbar
Unsere Haltung
Pädagogik zuerst.
Technologie soll strukturieren, erinnern und Zusammenhänge sichtbar machen. Sie soll Lehrkräfte unterstützen, Schüler zu mehr Selbstständigkeit befähigen und keine neue Verwaltung schaffen.
Die Verantwortung bleibt beim Menschen.
Foepla
Kompetenzstand auswählen. Förderplan erhalten.
Aus ausgewählten Kompetenzen wird ein prüfbarer, bearbeitbarer Förderplan – verständlich für die Menschen, die ihn brauchen.
Prüfen
Die Lehrkraft prüft Auswahl, Einschätzungen und Entwurf, passt ihn an und verantwortet die pädagogische Entscheidung. Der Kernentwurf entsteht regelbasiert, nicht durch generative KI.
Fertig
Den lokal gespeicherten Plan fortschreiben und adressatengerecht weitergeben: ausführlich oder kompakt, als professionelles PDF, übersetzt oder in Einfacher Sprache. Generative KI unterstützt insbesondere die Funktion „Einfache Sprache“.
Einschätzen
Einschätzen
Curriculare Kompetenzen oder Förderbereiche auswählen und den Kompetenzstand in vier Stufen einschätzen. Daraus entsteht ein strukturierter, bearbeitbarer Förderplanentwurf.
Prüfen
Die Lehrkraft prüft Auswahl, Einschätzungen und Entwurf, passt ihn an und verantwortet die pädagogische Entscheidung. Der Kernentwurf entsteht regelbasiert, nicht durch generative KI.
Fertig
Den lokal gespeicherten Plan fortschreiben und adressatengerecht weitergeben: ausführlich oder kompakt, als professionelles PDF, übersetzt oder in Einfacher Sprache. Generative KI unterstützt insbesondere die Funktion „Einfache Sprache“.
Verantwortung
Lokal zuerst. Auf dem iPad.
Wir entwickeln die Kernfunktionen unserer Apps zuerst eigenständig für das iPad. Foeplas Kernarbeit ist auf geeigneten iPad-Geräten offlinefähig; Daten bleiben grundsätzlich lokal. Eine permanente Cloud- oder Serververbindung ist dafür nicht erforderlich.
Für Lehorg und Solkann gilt dieses Entwicklungsprinzip ebenfalls. Vernetzung ergänzen wir erst, wenn sie pädagogisch sinnvoll, technisch verlässlich und datenschutzrechtlich sauber ist. Konkrete Datenflüsse werden vor dem Einsatz geklärt.
Education Concepts Ökosystem
Eine Schule. Unterschiedliche Perspektiven.
Lehrkräfte, Schüler, Eltern und Verwaltung brauchen nicht dieselbe Oberfläche. Education Concepts entwickelt eigenständige Apps für konkrete Rollen und Aufgaben. Verbindungen entstehen schrittweise dort, wo sie Doppelarbeit vermeiden und fachlich sinnvoll sind.
Foepla
Spezialisierter Fachbaustein
Förderplanung
Test-/Pilotphase · noch nicht allgemein verfügbar
Lehorg
Der Lehreralltag an einem Ort.
Lehorg soll Klassenüberblick, Anwesenheiten und Beobachtungen bündeln – vom Sitzplan schnell ins Schülerprofil, mit Wochenplänen im Blick.
DemnächstIn Entwicklung · noch nicht verfügbar
Solkann
Schülerperspektive
Selbstorganisiertes Lernen: planen, Kompetenzen einschätzen und Fortschritte reflektieren – das Zielbild von Solkann.
DemnächstIn Entwicklung · noch nicht verfügbarElternperspektivelangfristig geplant
VerwaltungZukunftsperspektive
Pädagogik zuerst. Lokal zuerst.
Eigenständige Kernarbeit ist unser Entwicklungsprinzip. Lehorg und Solkann sind noch in Entwicklung; Verbindungen folgen schrittweise, wenn sie echten Nutzen schaffen.
SolkannDemnächstIn Entwicklung · noch nicht verfügbar
Schülerperspektive
Selbstorganisiertes Lernen sichtbar machen.
Solkann soll Tages- und Wochenplanung, Lernziele, Kompetenzen, Skillcards und Reflexion zu einer einfachen persönlichen Sicht auf das eigene Lernen verbinden: Kompetenzen selbst und mit anderen einschätzen, eigene Stärken kontrolliert teilen und Fortschritte verstehen.
- 01Planen
- 02Stärken teilen
- 03Reflektieren
Individuelle Schul-Apps
Wenn schulische Abläufe eine eigene Lösung brauchen.
Nicht jede Herausforderung passt in ein Standardprodukt. Education Concepts entwickelt individuelle Apps auf Basis konkreter Rollen, Abläufe und Anforderungen – vom ersten Konzept bis zum Praxistest.
01Verstehen
Rollen, Alltag und tatsächliche Engpässe klären.
02Gestalten
Eine klare, passende Lösung ausarbeiten.
03Erproben
Mit der schulischen Praxis lernen und präzisieren.
Beratung begleitet den Prozess – sie ist eine Leistung, keine App.
Education Concepts
Aus schulischer Praxis entwickelt.
Education Concepts verbindet Erfahrung aus Unterricht und schulischer Leitung mit Beratung und Produktentwicklung. So entstehen Lösungen mit Blick auf das, was im Bildungsalltag tatsächlich funktionieren muss.
Education Concepts wurde von Sascha Gömpel gegründet. Er verbindet Erfahrung als Lehrer, Schulleiter/Abteilungsleiter, Apple Professional Learning Specialist, Schulberater, Autor und Entwickler eigener Bildungs-Apps.
Diese Qualifikation ist keine Aussage über eine Partnerschaft, Sponsoring oder Empfehlung durch Apple.
Nächster sinnvoller Schritt
Was würde Ihre Schule tatsächlich entlasten?
Lernen Sie Foepla kennen, besprechen Sie eine individuelle Lösung oder klären Sie gemeinsam mit Education Concepts den nächsten sinnvollen Schritt.